Η Νένα Χρονοπούλου «ράγισε» το διαδίκτυο με το μήνυμα για το γιο της: «Γίνομαι δειλή, λιγόψυχη, καταρρέω»

Τον προσωπικό της λογαριασμό στο facebook επέλεξε η Νένα Χρονοπούλου για να μοιραστεί τις σκέψεις της με τους διαδικτυακούς της φίλους με αφορμή τα νέα μέτρα τα οποία πάρθηκαν ως μέτρο προστασίας από τον κορονοϊό και επηρεάζουν και τον τομέα της Παιδείας.

Η ηθοποιός μέσα από μια μακροσκελή ανάρτηση την οποία συνόδευσε με φωτογραφίες του γιού της, όταν εκείνος ήταν νεογέννητος, αναφέρεται στα Ειδικά Σχολεία ενώ τονίζει πως ο μικρός της έχει σταματήσει να πηγαίνει περίπου 1,5 μήνα στο σχολείο προκειμένου να τον προστατεύσει από τον κορονοϊό.

Ακολουθεί η πλήρης ανάρτηση που έκανε η Νένα Χρονοπούλου:

«Εγώ το Χρήστο δε θα αντέξω να τον ξαναδώ στην κατάσταση που τον βλέπετε στις φωτογραφίες, δεν τολμάω να το ρισκάρω με τίποτα, μπροστά σ’ αυτή την εικόνα του παιδιού μου γίνομαι δειλή, λιγόψυχη και καταρρέω. Έχω προσευχηθεί ώρες, μέρες ατελείωτες έξω από μία εντατική για να ζήσει, είχα πάρει απόφαση εάν δεν τα κατάφερνε να έφευγα και εγώ μαζί του, παίρνοντάς τον την τελευταία αγκαλιά, και εκείνος για να με σώσει απ’ αυτή τη μεγάλη αμαρτία νίκησε το θάνατο και έζησε.

Πώς μπορώ τώρα εγώ να τον βάλω σε μία τέτοια δοκιμασία υγείας, επειδή το “σχολείο” είναι “θεραπεία” ; Η γνώμη μου είναι ασφαλώς για μένα, αλλά την εντατική με όλα τα επακόλουθά της την πέρασε το παιδί μου, εκείνος έδωσε μάχη για τη ζωή του, εκείνον δηλητηρίασαν τα φάρμακα, εκείνος ιδρυματοποιήθηκε από τους ατελείωτους μήνες στο νοσοκομείο, εκείνος ήταν δίχως τη μητρική αγκαλιά τους πέντε πρώτους μήνες της ζωής του. Τώρα για να τον “θεραπεύσω” να ρισκάρω να τον ξαναδώ κατ’ αυτόν τον τρόπο; Ξανά στην απομόνωση, μόνος του; Με ρίσκο να μην τα καταφέρει αυτή τη φορά; Ούτε να το σκέφτομαι δε θέλω, δεν τολμώ, ΔΕΝ ΤΟ ΣΥΖΗΤΩ !!!

Ο Χρήστος έχει σταματήσει να πηγαίνει σχολείο εδώ και ενάμιση μήνα, για τους παραπάνω λόγους, ξέρω πως δε θα γίνει “πυρηνικός επιστήμονας” και πως τις όποιες γνώσεις του μπορεί να τις αποκτήσει και λίγο αργότερα, όταν η ζωή του δε θα κινδυνεύει.

Η ρουτίνα του, είναι η ίδια όπως του καλοκαιριού, και των διακοπών Χριστουγέννων και Πάσχα, δηλαδή έχει δασκάλα στο σπίτι, όπως όλα του τα χρόνια, κάνει τη γυμναστική του και οι βόλτες του με το αυτοκίνητο, οι οποίες και επιτρέπονται δεν έχουν σταματήσει. Και μην ακούσω κάποιον να λέει πως “λεφτά έχετε για να βάζετε δασκάλα στο σπίτι” γιατί θα αναγκαστώ του απαντήσω κατάλληλα…

… ΔΑΣΚΑΛΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΔΙΟΡΙΣΜΕΝΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ. ΕΙΔΙΚΑ ΣΕ ΤΕΤΟΙΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ ΜΕ ΘΑΝΑΤΟ. ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΝΕΝΟΗΘΟΥΜΕ ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ. Επίσης για να ξεκαθαρίσουμε τα πράγματα, το σχολείο είναι ΣΧΟΛΕΙΟ μαθαίνεις γράμματα εκεί, το θεραπευτήριο είναι ΘΕΡΑΠΕΥΤΗΡΙΟ εκεί κάνεις θεραπείες.

Ας μην τους δίνουμε ευκαιρίες αγαπημένες μου να μας υποβαθμίσουν τα σχολεία σε θεραπευτήρια γυρίζοντας 50 χρόνια πίσω την εκπαίδευση… ΑΣ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΟΥΜΕ ΟΛΕΣ ΜΑΖΙ να διαχωριστεί η εκπαίδευση από τη θεραπεία. Γιατί ναι, η εκπαίδευση λειτουργεί ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΑ αλλά είναι άλλο πράγμα η θεραπεία ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΑΕΙ ΟΥΤΕ ΠΑΣΧΑ, ΟΥΤΕ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ, ΟΥΤΕ ΔΙΑΚΟΠΕΣ !!!

Τα ίδια λέμε με άλλα λόγια, απλά εγώ τα λέω λίγο πιο απότομα ΜΠΑΣ ΚΑΙ ΞΥΠΝΗΣΟΥΝ ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ !!! Με λίγα λόγια, αν υπήρχαν θεραπευτήρια κρατικά, ανοιχτά για τα παιδιά μας ΠΑΝΤΑ, με όλες τις προδιαγραφές που επιβάλλεται να υπάρχουν ας τα κλείνανε τα ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ καμία μας δε θα είχε αντίρρηση. Ξέρω δε θα γίνει ποτέ, αλλά αντί να σφαζόμαστε για τα ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ που ξανατονίζω ΕΙΝΑΙ ΣΧΟΛΕΙΑ και όχι ΔΟΜΕΣ ΥΓΕΙΑΣ…

Ας καταλάβουν επιτέλους τι χρειαζόμαστε να μη ζητάμε ευθύνες από ανθρώπους που άλλο σπουδάσανε και άλλο καλούνται να κάνουν. Άλλος φταίει γι’ αυτό, ΕΙΝΑΙ ΟΛΑ ΗΜΙΜΕΤΡΑ, ΗΜΙΤΕΛΗ, και δυστυχώς ακατάλληλα, χρόνια τώρα… Ψηφίζω ΔΟΜΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ανοιχτές πάντα 365 ημέρες το χρόνο, 24 ώρες το 24ωρο, για να μπορούμε να αρρωστήσουμε, να χειρουργηθούμε, να δουλέψουμε… Ψηφίζω επίσης ομόνοια ανάμεσά μας, ηρεμία και γαλήνη, περνάμε δύσκολα όλοι αλλά εμείς ακόμα περισσότερο, όπως επίσης ψηφίζω το Σχολείο, Ειδικό ή Τυπικό, να παραμείνει στο ύψος του, και να μην υποβαθμιστεί, γιατί όλοι έχουν δικαίωμα στη γνώση, όσο και όπως μπορούν».